Ключові слова
Як цитувати
Анотація
На сучасному етапі реформування освіти основним напрямом професійного розвитку педагогічних працівників коледжів є система післядипломної освіти, основними структурними елементами якої є підвищення кваліфікації та стажування. До ефективних напрямів розвитку професійної компетенції педагогів також визначено: самоосвіта, методична робота, участь в робочих групах із підготовки та розробки стандартів та освітньо-професійних програм фахової передвищої освіти, нормативних документів тощо.
Посилання
Верховна Рада України. (2017). Про освіту: Закон України. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1060-12
Кабінет Міністрів України. (2019, серпень 21 ). Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників: постанова № 800. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/800-2019-п#Text
Гончаренко, С. У. (1997). Український педагогічний словник. Київ: Либідь.
Кремень, В. І. (Ред.). (2008). Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер.
Степанов, О. М. (2006). Психологічна енциклопедія. Академвидав. Самоосвіта педагога як умова підвищення його професійної компетентності: методичні рекомендації. (2012). Київ: РІПО.
Жерносек, І. П. (2000). Науково-методична робота в навчальному закладі системи загальної середньої освіти: монографія. Київ.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Олександр Ямковий