Ключові слова
Як цитувати
Анотація
На основі аналізу сучасного стану державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти визначено наявні моделі такого партнерства та механізми взаємодії держави і приватного сектора у сфері професійної освіти, які містять ознаки державно-приватного партнерства. У дослідженні зафіксовані фактичні напрями розвитку державно-приватного партнерства, що надалі дає змогу встановити їх відповідність нормативно-правовому регулюванню,
концептуальним основам, науковим досягненням та кращим закордонним практикам.
Посилання
1. Міністерство освіти і науки України. (2020b). Стратегія розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на період до 2023 року. Рішення (протокол) колегії № 12/2-3. https://mon.gov.ua/storage/app/media/kolegiya-ministerstva/2020/12/Proyekt%20Stratehiyi%20rozvytku%20proftekhosvity%20do%202023.pdf
2. Міністерство освіти і науки України. (2022b). Положення про навчально-практичний центр закладу професійної (професійно-технічної) освіти. Наказ МОН України № 908. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1343-22#n2
3. Радкевич, В. О. (ред.), Попова, В. В., Рябова, З. В., Кравець, С. Г., Радкевич, О. П., Чепуренко, Я. О., Вороніна-Пригодій, Д. А., & Слободяник, О. В. (2023). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти для відновлення економіки України: методичний посібник. ІПО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739853
4. Навчально-практичні центри. (n.d.). Міністерство освіти і науки України. https://mon.gov.ua/osvita-2/profesiyno-tekhnichna-osvita/reforma-profesiynoi-osviti/derzhavno-privatne-partnerstvo-ta-dualna-osvita/derzhavno-privatne-partnerstvo/navchalno-praktichni-tsentri
5. Попова, В. В. (2023). Механізми фінансування проєктів державно-приватного партнерства у професійній освіті. У Освіта під час війни: Розвиток інформаційно-аналітичного забезпечення, цифрова трансформація, євроінтеграція (с. 112–115). ДНУ «Інститут освітньої аналітики». https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2023/11/book-of-abstracts_ssi-iea_2023.pdf#page=112
6. Кулішов, В. С. (2020). Сучасні підходи до професійно-особистісного розвитку педагога закладу професійної (професійно-технічної) освіти. Професіоналізм педагога: Теоретичні й методичні аспекти, 12, 263–272. https://doi.org/10.31865/2414-9292.12.2020.206758
7. Верховна Рада України. (2021b). Про затвердження Державного стандарту професійної (професійно-технічної) освіти. Постанова Кабінету Міністрів України № 1077. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1077-2021-п#Text
8. Кабінет Міністрів України. (2017a). Порядок розроблення, введення в дію та перегляду професійних стандартів. Постанова № 373. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/373-2017-п/ed20221230#Text
9. Міністерство соціальної політики України. (2017). Порядок розроблення та затвердження кваліфікаційних характеристик. Наказ МОН України № 918. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0784-17#Text
10. Національне агентство кваліфікацій. (n.d.-c). Реєстр розробників. https://register.nqa.gov.ua/developers?per-page=250
11. Міністерство освіти і науки України. (2019b). Положення про дуальну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти. Наказ МОН України № 1551. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0193-20#Text
12. Верховна Рада України. (2019a). Концепція реалізації державної політики у сфері професійної (професійно-технічної) освіти «Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта» на період до 2027 року. Розпорядження Кабінету Міністрів України № 419-р. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/419-2019-р#Text
13. Європейський фонд освіти. (2024). Звіт за результатами моніторингу системи П(ПТ)О в рамках Туринського процесу в Україні (2023 р.). https://www.etf.europa.eu/sites/default/files/2023-07/System%20monitoring%20report%20-%20Ukraine%20UK_0.pdf
14. Кравець, С. Г., Мордоус, І. О., Попова, В. В., Радкевич, В. О. (Ред.), Рябова, З. В., Царьова, Е. С., & Чепуренко, Я. О. (2023). Технології розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти у повоєнний час. Інститут професійної освіти НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740135
15. Міністерство освіти і науки України. (2017a). Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту. Наказ МОН України № 201/469. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0124-99#Text
16. Верховна Рада України. (2019f). Типове положення про регіональну раду професійної (професійно-технічної) освіти. Постанова Кабінету Міністрів України № 1002. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1002-2019-п#Text
17. Європейський фонд освіти. (2024). Звіт за результатами моніторингу системи П(ПТ)О в рамках Туринського процесу в Україні (2023 р.). https://www.etf.europa.eu/sites/default/files/2023-07/System%20monitoring%20report%20-%20Ukraine%20UK_0.pdf?destination=/translated-content/documents?success
18. Радкевич, В. О. (ред.), Бородієнко, О. В., & Кравець, С. Г. (2020). Професійна (професійно-технічна) освіта України в контексті євроінтеграційних процесів (порівняльний аналіз із країнами Європейського Союзу): науково-аналітичні матеріали. ТРОПЕА. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729185/
19. Міністерство освіти і науки України. (2019c). Проєкт Типового положення про центр кар’єри закладу професійної (професійно-технічної) освіти. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/gromadske-obgovorennya/2019/10/18/tsentrkareripto.docx
20. Верховна Рада України. (2021e). Програма підтримки професійно-технічної освіти в Україні. Фінансова угода між Україною та Європейським інвестиційним банком № 89162. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/971_006-21#Text
21. Європейський фонд освіти. (2024). Звіт за результатами моніторингу системи П(ПТ)О в рамках Туринського процесу в Україні (2023 р.). https://www.etf.europa.eu/sites/default/files/2023-07/System%20monitoring%20report%20-%20Ukraine%20UK_0.pdf?destination=/translated-content/documents?success
22. Міністерство освіти і науки України. (2023c). У 9 регіонах України створять нові центри професійної досконалості – рішення уряду. https://mon.gov.ua/news/u-9-regionakh-ukraini-stvoryat-novi-tsentri-profesiynoi-doskonalosti-rishennya-uryadu
23. Кравець, С. Г. (2023). Перспективи розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти для відновлення економіки України. Інноваційна професійна освіта, 2(9), 222–226. https://www.conference.ivet.edu.ua/index.php/2022-1/article/view/225
24. Національне агентство кваліфікацій. (n.d.-a). Відомості про кваліфікаційні центри. https://data.nqa.gov.ua/qualification-centers/
25. Національне агентство кваліфікацій. (2022). Перелік поданих декларацій. https://register.nqa.gov.ua/perelik-podanih-deklaracij
26. Міністерство освіти та науки України. (n.d.). Державно-приватне партнерство. https://mon.gov.ua/osvita-2/profesiyno-tekhnichna-osvita/reforma-profesiynoi-osviti/derzhavno-privatne-partnerstvo-ta-dualna-osvita/derzhavno-privatne-partnerstvo
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Роман Фриз