Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У підрозділі аналізується затребуваність і якість професійної освіти, описується специфіка професійної освіти в контексті навчання та розвитку впродовж усього життя, обґрунтовується доцільність використання освітніх інноваційних практик, форм і методів роботи; досліджується питання впровадження проєктів у межах закладу професійної (професійно-технічної) освіти, розглядається питання функціонування курсів на базі закладу освіти з метою навчання різних за фахом і віковим цензом груп населення.
Посилання
1. Cedefop. (2011). Glossary of quality in education and training. Publications Office of the European Union. https://www.cedefop.europa.eu/files/4106_en.pdf
2. European Commission. (n.d.-b). Employment, Social Affairs & Inclusion: Social dialogue. https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1536&langId=en
3. Гаєвська, Л. А. (2009). Управління освітою: нові пріоритети. У Проблеми та перспективи входження України в європейський інтелектуальний простір: освітні аспекти (с. 73–79). Санспарель.
4. Кремень, В. Г. (ред.). (2008). Енциклопедія освіти. Юрінком Інтер.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Сергій Гордієнко