Ключові слова
взаємодія
співпраця
навчально-практичні центри
роботодавці
ринок праці
конкурентоздатність
Як цитувати
Анотація
Розглядаються концептуально-понятійні основи сутності провадження державно-приватного партнерства в професійній освіті в сучасних умовах модернізації освіти України. Акцентовано увагу на моделях державно-приватного, соціального, міжсекторального партнерства закладів та установ освіти з місцевими органами виконавчої влади та самоврядування, бізнесом та громадськістю. Охарактеризовано державно-приватне партнерство закладів професійної освіти із сучасним виробництвом у процесі підготовки конкурентоздатного фахівця та впровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій.
Посилання
Супрун, В.В. (2015). Професійно-технічна освіта: стан, проблеми та перспективи розвитку в контексті галузевого законодавства. Бех, В. П. (ред.) Модус державно-громадського управління освітою : монографія. К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. С.458-482.
Супрун, В. (2018). Актуальні проблеми управління розвитком професійної (професійно-технічної) освіти України». Професійно-технічна освіта, 3(80), липень–серпень–вересень, 15-17.
Супрун, В.В., & Максимчук, В.В. (2017). Публічне управління та адміністрування розвитку професійної освіти і навчання в Україні. Scientifical Journal Virtus, 14, 190-196.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 В’ячеслав Супрун