Keywords
How to Cite
Abstract
The article outlines the issue of the relevance of practical training of professional pre-higher education applicants in the specialty 023 «Fine arts, decorative arts, restoration», capable of solving typical specialized tasks and practical problems in the field of fine arts, decorative arts, or in the learning process, which involves the application of certain theories, provisions and methods of artistic activity in the context of European integration changes and educational transformations.
References
Міністерство освіти і науки України. (2016). Концепція «Нова українська школа» (затв. Рішенням колегії МОН від 27.10.2016). https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
Кремень, В. Г. (2008). Енциклопедія освіти. Юрінком Інтер. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39233/1/Енциклопедія%20освіти_.pdf
Міністерство освіти і науки України. (2020). Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1_11290-04#Text
Орлов, В. Ф. (2003). Професійне становлення вчителів мистецьких дисциплін: монографія. Наук. думка.
Міністерство освіти і науки України. (2018). Про затвердження Концепції розвитку педагогічної освіти (наказ № 776 від 16.07.2018). https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti
Верховна Рада України. (2022). Про фахову передвищу освіту: Закон України (редакція від 27.10.2022, № 2745-VIII). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text
Кабінет Міністрів України. (2022). Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 рр. (розпорядження від 23.02.2022, № 286-р). https://mon.gov.ua/osvita-2/vishcha-osvita-ta-osvita-doroslikh/strategiya-rozvitku-vishchoi-osviti-v-ukraini-na-2022-2032-roki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Олена Круглюк