Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Розглядаються концептуальні засади професійної орієнтації та кар’єрного консультування здобувачів фахової передвищої освіти, що ґрунтуються на психологічних, педагогічних теоріях і теоріях розвитку кар’єри. Вони допомагають студентам зробити усвідомлений вибір професії, узгодити навички, інтереси та цінності студентів з вимогами ринку праці, забезпечуючи успішний кар’єрний перехід. Висвітлено використання інструментів оцінювання, цифрових технологій, стажувань та програм наставництва, які підвищують здатність студентів приймати обґрунтовані кар’єрні рішення, розвивати необхідні навички та плавно переходити до трудової діяльності
Посилання
Duffy, R. D., Autin, K. L., Allan, B. A., & Douglass, R. P. (2015). Assessing work as a calling: An evaluation of instruments and practice recommendations. Journal of Career Assessment, 23(3), 351–366.
McMahon, M., & Watson, M. (2015). Unity and relevance: Envisioning career counselling’s future in higher education.
Tang, M. (2019). Career development and counseling: Theory and practice in a multicultural world. SAGE Publications.
Алєксєєва, С. В., Базиль, Л. О., Байдулін, В. Б., Гриценок, І. А., Єршова, Л. М., Орлов, В. Ф., & Сохацька, Г. М. (2021). Основи економічної грамотності та підприємництва: навчальний посібник. Полісся. http://lib.iitta.gov.ua/729005/
Алєксєєва, С. В., Гриценок, І. А., Закатнов, Д. О., Кузьмінська, Л. Д., & Орлов, В. Ф. (2019). Психолого-педагогічні тренінги у системі консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів: навчальний посібник; за редак. Д. О. Закатнова. Полісся. https://lib.iitta.gov.ua/717525
Гриценок, І. А. (2017a). Проблеми формування кар’єрних орієнтацій учнів ПТНЗ. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, (13), 44–50. https://lib.iitta.gov.ua/707331
Гриценок, І. А. (2017b). Складові кар’єрної компетентності учнів ПТНЗ. Теорія і методика професійної освіти. https://lib.iitta.gov.ua/712270/
Гриценок, І. А. (2018a). Формування психологічної готовності учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до вибору й реалізації професійної кар’єри. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, (15), 81–87. https://lib.iitta.gov.ua/712247
Гриценок, І. А. (2018b). Особливості проектування професійної кар’єри учнівською молоддю в системі професійної (професійно-технічної) освіти. Теорія і методика професійної освіти. http://lib.iitta.gov.ua/724994/
Гуржій, А., Радкевич, В., & Пригодій, М. (2023). Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців із використанням віртуальних навчальних комплексів. Нові технології навчання, (97), 42–50. https://doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.05
Лозовецька, В. Т. (2012). Професійна орієнтація молоді в умовах сучасного ринку праці: монографія. ІПТО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/2950/1/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84i%D1%8F.pdf
Лозовецька, В. Т. (2015). Професійна кар’єра особистості в сучасних умовах: монографія. ІПТО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/106915/
Radkevych, O., Pryhodii, M., & Radkevych, V. (2025). Artificial intelligence use in assessing the learning outcomes of future engineers. In M. E. Auer & T. Rüütmann (Eds.), Futureproofing engineering education for global responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems (Vol. 1260, pp. 557–564). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_55
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Дмитро Закатнов