Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У публікації йдеться про сутність, роль і значення процесу формування кар’єрних орієнтацій у виховному процесі закладів П(ПТ)О в сучасних умовах. Поняття «кар’єрні орієнтації» позиціоновано як соціально обумовлені та психологічно вмотивовані спонуки індивіда до побудови кар’єри, що істотно залежать від визначених пріоритетів у системі цінностей, соціально-психологічних настанов, життєвого досвіду, а також потреб здобувачів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти
Посилання
Орлов, В. Ф. (2003). Професійне становлення вчителів мистецьких дисциплін: монографія. Наук. думка.
Базиль, Л., & Орлов, В. (2023). Концептуально-парадигмальні виміри підготовки здобувачів професійної освіти до молодіжного підприємництва. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки, 53, 31–39. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2023_3_5
Алєксєєва, С. В., Гриценок, І. А., Закатнов, Д. О., Кузьмінська, Л. Д., & Орлов, В. Ф. (2019). Психолого-педагогічні тренінги у системі консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів: навчальний посібник; за редак. Д. О. Закатнова. Полісся. https://lib.iitta.gov.ua/717525
Пригодій, М. А. (2008). Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання. Молодь і ринок, 6(41), 68–71.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Валерій Орлов