Ключові слова
Як цитувати
Анотація
В умовах інтеграції України у світовий освітній простір, розвиток професійної (професійно-технічної) освіти в державі має забезпечити якість професійної
підготовки майбутніх кваліфікованих робітників, що робить актуальною орієнтацією закладів професійної (професійно-технічної) освіти на здатність їх випускників до практичної реалізації здобутих компетентностей. Використання практико-орієнтованих кейсів допомагає встановити тісний зв’язок між теоретичними знаннями та їх практичною реалізацією у процесі професійної підготовки здобувачів освіти. Практико-орієнтована
діяльність, яка моделює майбутні виробничі процеси сприяє продуктивному розвитку професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників.
Посилання
Верховна Рада України. (2023, Вересень 05). Про освіту: Закон України № 2145-VIII. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Шевчук, Л., Кирилюк, І., & Коломійчук, C. (2023). Розроблення навчально-планувальної та ведення облікової документації для організації навчання з професій за державними освітніми стандартами на основі модульно-компетентнісного підходу: методичні рекомендації. Цюпак А. А.
Стандарт професійної (професійно-технічної) освіти з професії 5122 «Кухар» СП(ПТО)5122.І.56.10-2021. (2021). Міністерство освіти і науки України. https://mon.gov.ua/storage/app/media/pto/standarty/2021/11/18/Standart-Kukhar.18.11.pdf
Lopina, N. (2018) Components of Case Based Education in Studying Internal Medicine Based on Modern Educational Web-Technologies. Conference Best practice for research teaching in medical education. Pécs, Hungary
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Ірина Дрозіч