Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Актуалізовано значущість феномена «соціогуманітарна освіта» не лише для забезпечення якісної професійної підготовки молоді і дорослих до реалізації успішної професійної кар’єри, але й для захисту національних та економічних інтересів країни, демократичних засад існування українського суспільства та досягнення його сталого розвитку. Соціогуманітарна освіта представлена як компонент освітньої системи Незалежної України, що має визначальний уплив на процеси формування й розвитку особистості, націє- й державотворення і є
дотичним до вирішення багатьох Цілей сталого розвитку. Окреслено проблеми й суперечності, що стримують соціогуманітарний розвиток громадян України. Визначено завдання для вдосконалення якості соціогуманітарної підготовки громадян України як освічених особистостей, успішних професіоналів, відповідальних громадян, активних членів демократичного суспільства, здатних забезпечувати його сталий розвиток.
Посилання
1. Нестелєєв, М. (2024a). Криза гуманітаристики: передумови і наслідки. Частина 1. Український тиждень. https://tyzhden.ua/kryza-humanitarystyky-peredumovy-i-naslidky-chastyna-1/
2. Костюк, О. (2021). Інфляція дипломів – це неприйнятний сценарій. Освіта.UA. https://osvita.ua/blogs/85227/
3. Іщенко, А. Ю. (2014). Глобальні тенденції і проблеми розвитку освіти: наслідки для України. Аналітична записка. Національний інститут стратегічних досліджень. https://www.niss.gov.ua/doslidzhennya/gumanitarniy-rozvitok/globalni-tendencii-i-problemi-rozvitku-osviti-naslidki-dlya
4. Косова, Б. (2012). Криза освіти і завдання університетів та суспільних наук. Вища освіта України, 4, 25–30. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2012_4_6
5. Благодєтєлєва-Вовк, С. (2015). Вища освіта: криза як запит на антикризовий менеджмент. Освіта.UA. https://osvita.ua/vnz/reform/46984/
6. Єршова, Л. (2022a). Витоки великороського шовінізму. Вісник НАПН України, 4(1). https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4132
7. Локк, Дж. (2023). Два трактати про правління. Пер. П. Содомора. Київ: Наш Формат.
8. Dewey, J. (1956). The Child and the Curriculum: And The School and Society. University of Chicago Press.
9. Мор, Т. (1516). Утопія. Золота книжечка, така ж корисна, як забавна, про найкращий устрій держави І про новий острів Утопія. Lib.com.ua https://lib.futurum.today/uk/book/utopiia/amp/
10. Piaget, J. (2001). The Psychology Of Intelligence. Routledge.
11. Коменський, Я. А. (1966). Загальна порада людському роду, і перш за все вченим і благочестивим властителям Європи, про виправлення людських справ. Прага. https://valyarzhevskaya.wordpress.com/2011/08/16/komensky/
12. Pestalozzi, J. H. (2004). Leonard and Gertrude. Channing, E. (transl.) University Press of the Pacific.
13. Нестелєєв, М. (2024a). Криза гуманітаристики: передумови і наслідки. Частина 1. Український тиждень. https://tyzhden.ua/kryza-humanitarystyky-peredumovy-i-naslidky-chastyna-1/
14. Нестелєєв, М. (2024b). Криза гуманітаристики: передумови і наслідки. Частина 2. Український тиждень. https://tyzhden.ua/kryza-humanitarystyky-peredumovy-i-naslidky-chastyna-2/
15. Стриєк, Т. (2015). Гуманітарії в Україні, Польщі та Росії: між світом понять і політичними реаліями. У Невловні категорії: нариси про гуманітаристику, історію та політику в сучасних Україні, Польщі та Росії. Пер. з польської С. Сєряков, В. Склокін, І. Склокіна, А. Павлишин, ред. В. Склокін. Ніка-Центр.
16. Тарасенко, Н. (2023). Соціогуманітарні науки у наукових процесах сьогодення: фактори актуалізації і перспективи розвитку. Наукові праці Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, 67, 129–142. http://irbis-nbuv.gov.ua/everlib/item/er-0004711
17. Щепетильникова, Є. (2023). Подолати провінційність: невизнана криза української гуманітаристики як перепона до відновлення. Дзеркало тижня (2023, 07 жовтня). https://zn.ua/ukr/reforms/podolati-provintsijnist-neviznana-kriza-ukrajinskoji-humanitaristiki-jak-perepona-do-vidnovlennja.html
18. Петренко, Л. М. (2024c). Уплив громадянського суспільства на формування системи цінностей сучасної молоді. У Розвиток професійної культури майбутніх фахівців: виклики, досвід, стратегії, перспективи: зб. матеріалів VІ Всеукр. наук.-прак. конф. (с. 25–30). ТОВ «Юрка Любченка».
19. Петренко, Л. М. (2024a). Актуалітети викладання психолого-педагогічних дисциплін узакладах вищої освіти. Вісник Черкаського національного університету Імені Богдана Хмельницького, 2, 12–17. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2024-2-12-17
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Микола-Олег Єршов