Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Дослідження спрямоване на аналіз викликів та можливостей, пов’язаних із цифровими трансформаціями в сучасних освітніх закладах. Розглядаються проблеми нерівномірного доступу до цифрових ресурсів, необхідність адаптації освітніх програм та підготовки викладачів до використання цифрових технологій. Досліджуються ключові аспекти впливу цифрових інновацій на навчання та виокремлюються стратегічні підходи до ефективного впровадження цифрових інструментів.
Посилання
1. Castaño Muñoz, J., Vuorikari, R., Costa, P., Hippe, R., & Kampylis, P. (2021). Teacher collaboration and students’ digital competence – evidence from the SELFIE tool. European Journal of Teacher Education, 46(3), 476–497. https://doi.org/10.1080/02619768.2021.1938535
2. Ferrari, A. (2012). Digital Competence in Practice: An Analysis of rameworks. European Commission Joint Research Center. Institute of Prospective Technologies Studies. European Union. https://actic.gencat.cat/web/.content/01_informacio/documents/arxius/dc_in_practice._analysis_of_frameworks.pdf
3. Hammer, M. (1990). Reengineering Work: Don’t Automate, Obliterate. Harvard Business Review, 68, 104-112.
4. Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The Difference between Emergency Remote Teaching and Online Learning. EDUCAUSE Review. https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning
5. Kwon, K., Liu, Y-H., & Johnson, L. P. (2014). Group regulation and social-emotional interactions observed in computer supported collaborative learning: Comparison between good vs. poor collaborators. Computers & Education, 78, 185–200. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.06.004
6. López-Meneses, E., Sirignano, F. M., Vázquez-Cano, E., & Ramírez-Hurtado, J. M. (2020). University students’ digital competence in three areas of the DigCom 2.1 model: A comparative study at three European universities. Australasian Journal of Educational Technology, 36(3), 69–88. https://doi.org/10.14742/ajet.5583
7. Porter, M. E., & Heppelmann, J. E. (2014). How Smart, Connected Products Are Transforming Competition. Harvard Business Review, 92, 64–88. https://www.bollettinoadapt.it/wp-content/uploads/2015/09/How-Smart-Connected-Products-Are-Transforming-Companies.pdf
8. Zhao, Y., Pinto Llorente, A. M., & Sánchez Gómez, M. C. (2021). Digital competence in higher education research: A systematic literature review. Computers & education, 168, 104212. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104212
9. Коваль, О. (n.d.). Коли освіта та цифрові технології – одне ціле: Що нового чекає на українську освіту? Освіторія. https://osvitoria.media/experience/koly-osvita-ta-tsyfrovi-tehnologiyi-odne-tsile-shho-novogo-chekaye-na-ukrayinsku-osvitu/
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Анжела Єськова