Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті висвітлено процес розроблення та впровадження цифрової платформи на основі Google Workspace для професійної підготовки кваліфікованих робітників машинобудівної галузі за професією «токар». Описано функціональні можливості платформи, її структуру та інструменти для організації навчального процесу. Розглянуто переваги використання цифрових технологій для дистанційного навчання, тестування знань, інтерактивної взаємодії та управління освітнім контентом. Акцентовано увагу на потенціалі платформи для підвищення якості професійної підготовки та відповідності сучасним вимогам виробництва.
Посилання
Всеосвіта. (n.d.). Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках [Доповідь]. https://vseosvita.ua/library/embed/0100dlr7-73e1.doc.html
Google. (n.d.). Початок роботи в Google Workspace for Education. Google Support. https://support.google.com/a/answer/2856827?hl=uk
Google. (n.d.). Цифрові інструменти Google для освіти. https://sites.google.com/view/gwua2223
Єльникова, О. В. (2001). Інтерактивні методи навчання, їх місце у класифікації педагогічних інновацій. Імідж сучасного педагога, 3–4(14–15), 71–74. https://studfile.net/preview/9516451/page:9/
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Лілія Ольхова