АКТУАЛЬНІСТЬ І ПРАКТИКА ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ПРЕДМЕТНО-МОВНОГО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ (CLIL) У ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
PDF

Ключові слова

предметно-мовне інтегроване навчання, ключові компетентності, комунікативна компетентність

Як цитувати

АКТУАЛЬНІСТЬ І ПРАКТИКА ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ПРЕДМЕТНО-МОВНОГО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ (CLIL) У ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ. (2023). Інноваційна професійна освіта, 2(9), 313-316. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.313-316

Анотація

У роботі окреслено важливість мови для комунікації та загалом повноцінного функціонування особистості в суспільстві. Описано дослідження зв’язку між мовою людини та її світосприйняттям. Зроблено висновок, що вивчення мови держави, у якій проживає людина, веде її до світоглядної єдності з іншими громадянами. Авторами визначено доцільність упровадження в освітній процес закладів освіти з мовою навчання національних меншин уроків за технологією CLIL як складової розвитку комунікативності учнів.

PDF

Посилання

Richardson, L. W. (1994). A method of inquiry. Іn N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research, (рp. 516-529). Sage

Publications, Inc.

Міністерство освіти і науки України. (2020, 30 вересня). Державний стандарт базової середньої освіти: затвержен постановою № 898. https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti

Верховна Рада України. (2019, 25 квітня). Про забезпечення функціонування української мови як державної: Закон України № 2704-VIII. Дата оновлення: 14.07.2021. https://zakon.rada.gov.ua/go/2704-19).

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2023 Юлія Філіп, Альона Голєва

Downloads

Download data is not yet available.