Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Стрімкий розвиток інклюзивної форми навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти в Україні вказує на те, що першочерговим завданням і стратегічною метою професійної освіти є формування інклюзивної компетентності у педагогів як обов’язкового складника їх професії. Для успішного впровадження інклюзивної освіти на тлі інтенсивних змін у різних сферах життя професійна освіта України повинна оптимізувати перехід до нової парадигми освіти – інноваційної, згідно з якою підготовка педагогів до реалізації завдань інклюзивного навчання має ґрунтуватися на компетентнісних засадах. Проаналізовано, що невід’ємним складником інклюзивної компетентності педагога є здатність використовувати у своїй професійно-педагогічній діяльності широкий спектр інноваційних технологій і підходів до осіб з особливими освітніми потребами (ООП).
Посилання
Бойчук, Ю. Д., Бородіна, О. С., & Микитюк, О. М. (2015). Інклюзивна компетентність майбутнього вчителя основ здоров’я: монографія. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди; видавець І.С. Іванченко.
Захарчук, М. Є. (2015). Проблеми формування професійної компетентності викладача в умовах впровадження інклюзивної освіти в
Україні. http://gnpu.edu.ua/files/naukovi%20chitanny/pedagogika/ZaharchukKluchkovska
Зязюн, І. А. (2008). Філософія педагогічної дії: монографія.
Колупаєва, А. А. (2009). Інклюзивна освіта: реалії та перспективи.
Колупаєва, А. А., & Таранченко, О. М. (2016). Інклюзивна освіта: від основ до практики: монографія. Київ: АТОПОЛ.
Пічкур, М. О., Демченко, І. І., & Сулим, В. Т. (2017). Фахово-ідентифікаційний вимір стану готовності майбутніх педагогів до роботи в
умовах інклюзивної освіти.
Чайковський, М. Є. (2012). Інклюзивна компетентність як складова професійної компетентності суб’єктів навчально-виховного процесу. Педагогіка і психологія професійної освіти, 2, 15-21.
Corbet, J. (1999). Inclusive education and school culture. International Journal of Inclusive Educaition, 3(1), 53-61. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/136031199285183.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Аліна Опаріна