Том 6 № 19 (2024), Науково-методичне забезпечення професійної освіти
Том 6 № 19 (2024)

ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ФАХОВОГО КОЛЕДЖУ: ДІАГНОСТИЧНИЙ АСПЕКТ

Науково-методичне забезпечення професійної освіти
Опубліковано 03.12.2024
Тетяна Пащенко
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійної освіти НАПН України
Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher at the Laboratory for Scientific and Methodological Support of Specialist Training in Colleges and Technical Schools of the Institute of Vocational Education of the NAES of Ukraine
https://orcid.org/0000-0002-7629-7870 (неавтентифікований)
Володимир Альохін
кандидат сільськогосподарських наук, заслужений працівник сільського господарства України, відмінник освіти, директор ВСП «Немішаївський фаховий коледж НУБіП України», с. Немішаєве
Candidate of Agricultural Sciences, Honoured Worker of Agriculture of Ukraine, Excellence in Education, Director of Nemishayiv Vocational College of NULES of Ukraine, Nemishayeve village
https://orcid.org/0009-0009-1501-4871 (неавтентифікований)
Олександр Вергелес
кандидат сільськогосподарських наук, методист ВСП «Немішаївський фаховий коледж НУБіП України», с. Немішаєве
Candidate of Agricultural Sciences, methodologist of the Nemishayiv Vocational College of NULES of Ukraine, Nemishayevo
https://orcid.org/0000-0003-0415-5264 (неавтентифікований)
PDF

Ключові слова

розвиток, професійна компетентність, анкетування, викладач фахових дисциплін, аграрний коледж

Категорії

Як цитувати

ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ФАХОВОГО КОЛЕДЖУ: ДІАГНОСТИЧНИЙ АСПЕКТ. (2024). Інноваційна професійна освіта, 6(19), 306-319. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.6.19.%p
ACM (Association for Computing Machinery) ACS (American Chemical Society) APA (American Psychological Association) ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Chicago Harvard IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) MLA (Modern Language Association) Turabian Vancouver

Завантажити посилання

Endnote / Zotero / Mendeley (RIS – Research Information Systems) BibTeX

Анотація

Розкриваються питання підвищення якості професійної освіти і навчання як важливої передумови досягнення сталого розвитку суспільства, інструмента ефективного управління конкурентоспроможністю трудового потенціалу країни. Значна роль у забезпеченні якості підготовки майбутніх фахівців належить саме викладачам з високим рівнем розвитку професійної компетентності. Відображено результати педагогічного дослідження розвитку професійної компетентності викладачів фахових дисциплін аграрних коледжів.

PDF

Посилання

1. Радкевич, В. О. (2021). Наукова платформа професійної освіти: сталий розвиток. Наукова доповідь на ХV Всеукраїнській науково-практичній конференції «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання», присвяченій 30-річчю Незалежності України та 15-річчю заснування Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (25 березня 2021 р.). Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2(1). https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-1-17-1

2. Морозов, С. М., & Шкарапута, Л. М. (Уклад.). (2000). Словник іншомовних слів. Наукова думка. 425 Словник української мови. Академічний тлумачний словник української мови (1970–1980): онлайн-версія «Словника української мови» в 11 томах. http://sum.in.ua

3. Тітова, О. А. (ред.), Лузан, П. Г., Пащенко, Т. М., Мося, І. А., Остапенко, А. В., & Ямковий, О. Ю. (2023). Система розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу: монографія. ІПО НАПН України. http://lib.iitta.gov.ua/738694/

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2024 Тетяна Пащенко, Володимир Альохін, Олександр Вергелес

Downloads

Download data is not yet available.

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають