Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Розкрито особливості законодавчої бази і стандарти якості, що гарантують високий рівень підготовки фахівців у системі професійної освіти і підготовки у Швейцарії. Досліджено інструменти акредитації освітніх програм та сертифікації компетентностей студентів після завершення навчання. Підкреслено значення співпраці між державою, бізнесом і навчальними закладами для забезпечення практичної спрямованості та відповідності професійної освіти сучасним вимогам. Запропоновано рекомендації для системи професійної освіти України, яка прагне підвищити її якість і відповідність потребам ринку праці
Посилання
Cedefop. (2020). Vocational education and training in Switzerland: Short description. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2801/12345
Swiss Federal Statistical Office. (2023). Youth employment and education statistics. https://www.bfs.admin.ch/
Swiss Confederation. (2002). Federal Act on Vocational and Professional Education and Training (VPETA). https://www.admin.ch/opc/en/classified-compilation/20001860/index.html
AAQ. (2021). Accreditation procedures in Swiss vocational education. Swiss Agency for Accreditation
SERI. (2021). Quality assurance in vocational education and training. State Secretariat for Education, Research and Innovation. https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/en/home.html
SFIVET. (2023). Mission and activities of the Swiss Federal Institute of Vocational Education and Training. https://www.sfivet.swiss/about-us
Swiss Employers’ Association. (2022). Collaboration in vocational education standards. https://www.arbeitgeber.ch/en/vocational-training/
Bolzani, D., Graf, N., & Hoeckel, K. (2021). Switzerland’s vocational education and training system: Lessons for policy and practice. OECD Publishing.
Federal Statistical Office. (2022). Employment outcomes of VET graduates in Switzerland: Annual report 2022. https://www.bfs.admin.ch
Schweizerisches Kompetenzzentrum für Bildungsforschung (SKBF). (2023). Swiss education report 2023. SKBF Publishing.
Strahm, R., Graf, N., & Hoeckel, K. (2016). Vocational education in Switzerland: A model for the world. Haupt Verlag.
Wettstein, E., Schmid, E., & Gonon, P. (2019). Swiss VET system: Structures and outcomes. Springer.
Bolli, T., Caves, K., & Renold, U. (2021). Digitalization and vocational education: Evidence from Switzerland. Swiss Journal of Economics and Statistics, 157(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s41937-021-00078-3
OECD. (2022). Education at a glance 2022: OECD indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/3197152b-en
SFIVET. (2023). Annual report on vocational education and training in Switzerland. Swiss Federal Institute of Vocational Education and Training.
Strahm, R., Egg, M. E., & Renold, U. (2019). The future of VET in Switzerland: Challenges and opportunities. Peter Lang.
Swiss Federal Statistical Office. (2024). Labor market trends and automation impacts: Statistical overview. https://www.bfs.admin.
Renold, U., Bolli, T., & Egg, M. E. (2018). The Swiss vocational education and training system: Linking education and the labor market. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-63295-7
SERI. (2022). Quality assurance in vocational education and training. State Secretariat for Education, Research and Innovation. https://www.seri.admin.ch
Swiss Federal Statistical Office. (2023).Vocational education and training in Switzerland: Statistical overview. https://www.bfs.admin.ch
OECD. (2019). Education at a glance 2019: Switzerland. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/f8d7880d-en
Swiss Confederation. (2020). Vocational education and training in Switzerland. State Secretariat for Education, Research and Innovation (SERI). https://www.sbfi.admin.ch
World Study. (2018). Середня освіта в Швейцарії для українців. https://world-study.ua
Гуржій, А., Радкевич, В., & Пригодій, М. (2023). Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців із використанням віртуальних навчальних комплексів. Нові технології навчання, (97), 42–50. https://doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.05
Radkevych, V., Pryhodii, M., Kruchek, V., Voronina-Pryhodii, D., & Kravets, S. (2023). Standardisation of vocational teacher training in Ukraine. Professional Pedagogics, 1(26), 94–102. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.94-102
Radkevych, O., Pryhodii, M., & Radkevych, V. (2025). Artificial intelligence use in assessing the learning outcomes of future engineers. In M. E. Auer & T. Rüütmann (Eds.), Futureproofing engineering education for global responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems (Vol. 1260, pp. 557–564). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_55
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Юлія Люлькова