Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті наведено результати аналізу літератури щодо економічної підготовки майбутніх фахових молодших бакалаврів з організації і технології ведення фермерського господарства. На основі правил формальної логіки, витлумачено поняття «економічна компетентність майбутнього фахового молодшого бакалавра з організації і технології ведення фермерського господарства». На основі аналізу змістових характеристик феномена запропоновано економічну компетентність цих фахівців розглядати як єдність таких взаємообумовлених компонентів: мотиваційно-ціннісного, когнітивного, діяльнісного та особистісно-рефлексивного
Посилання
Антонюк, Д. С. (2018). Використання програмно-імітаційних комплексів як засобів формування економічних компетентностей студентів технічних спеціальностей (Дис. канд. пед. наук (доктора філософії)). Житомирський державний університет імені Івана Франка, Інститут інформаційних технологій та засобів навчання НАПН України.
Беженар, І. М., & Грищенко, О. Ю. (2023). Фермерські господарства в Україні: стан та перспективи розвитку. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: економіка та управління, 9. https://reicst.com.ua/pmt/issue/view/issue
Вітер, С. А. (2014). Формування економічної компетентності молодших спеціалістів у процесі фахової підготовки в агротехнічних коледжах (Автореф. дис. канд. пед. наук). Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова.
Завгородня, А. І. (2015). Системоутворюючі категорії економічної компетентності. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка і психологія, 1, 113–118. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduep_2015_1_18
Курок, В. П., & Кондратенко, Т. К. (2019). Зміст та структура економічної компетентності майбутніх учителів технологій. Молодь і ринок, 8(175), 23–27. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2019.179329
Морозова, М. М. (2017). Проблема формування економічної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей у навчально-виховному процесі ВНЗ: проміжні результати науково-експериментального дослідження. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору, 75, 348–356.
Павлов, В. І. (2008). Логіка у запитаннях, відповідях і аргументаціях: навчальний посібник. Київ: Центр учбової літератури.
Пасько, Я. І., Білецький, В. В., Савенкова, М. Є., & Бурега, В. В. (Ред.). (2004). Логіка: навчально-методичний посібник. Донецьк: Дон ДДУ.
Попов, В. Д. (Упоряд.). (2016). Формування економічної компетентності особистості: Збірник методичних матеріалів. Суми: НВВ СОІППО.
Пригодій, М. А. (2008). Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання. Молодь і ринок, 6(41), 68–71.
Пригодій, М. (2011). Використання компетентнісного підходу при підготовці майбутніх учителів до профільного навчання учнів. Проблеми підготовки сучасного вчителя, (3), 167–173. https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2011/3/visnuk_24.pdf
Приступа, В. (2010). Економічна компетентність майбутніх інженерів радіозв’язку як засіб самореалізації фахівців. Молодь і ринок, 7–8(66–67), 150–153.
Проценко, О. С. (2013). Підприємницькі уміння як складник життєвої компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 30(83), 298–301.
Середіна, І. А. (2024). Формування підприємницької компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства у процесі фахової підготовки (Дис. доктора філософії. 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями)). Інститут професійної освіти НАПН України.
Стеблюк, С. В. (2015). Педагогічні умови економічної підготовки майбутніх молодших спеціалістів сфери кооперації у коледжі (Дис. канд. пед. наук). Хмельницький.
Пригодій, М. А. (2011). Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів. Вища освіта України, 1(3), 388–395.
Фермер. (n.d.). https://dnp.dcz.gov.ua/publikaciya/fermer
Шевель, Б. О. (2022). Феномен економічної компетентності майбутніх учителів трудового навчання та технологій: теоретичний аспект. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, 207, 364–368. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-207-364-36
Шпак, О., Булавенко, С., & Примаченко, Н. (2018). Формування життєво важливих економічних компетентностей у навчальній діяльності. Молодь і ринок, 8(163), 6–11.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Андрій Костючик