Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті розглянуто використання електронних навчальних ресурсів у підготовці кваліфікованих робітників з професії токар. Проаналізовано основні види електронних ресурсів, включаючи електронні підручники, мультимедійні програми, віртуальні тренажери, онлайн-курси та професійні спільноти. Визначено ключові переваги застосування цифрових технологій у навчальному процесі, зокрема доступність, інтерактивність, персоналізацію та економічну ефективність. Окреслено основні виклики впровадження таких ресурсів і запропоновано можливі шляхи їх подолання. Використання сучасних електронних технологій сприяє підвищенню рівня знань і практичних навичок майбутніх токарів, що забезпечує їхню конкурентоспроможність на ринку праці.
Посилання
Гуревич, М. А. (2020). Цифрове навчання в технічній освіті: найкращі практики та тенденції. Огляд освітніх технологій, 15(2), 45–60.
Гуржій, А., Радкевич, В., & Пригодій, М. (2023). Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців із використанням віртуальних навчальних комплексів. Нові технології навчання, (97), 42–50. https://doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.05
Джонсон, Л., Адамс Беккер, С., Естрада, В., та Фріман, А. (2019). Звіт NMC Horizon: видання про вищу освіту за 2019 рік. Консорціум нових медіа.
Петров, І. В. (2021). Віртуальні тренажери в професійно-технічній освіті: вдосконалення практичних навичок. Журнал професійної підготовки, 28(4), 112–125.
Сміт, Р. (2018). Електронне навчання у виробничому навчанні: тематичні дослідження та застосування. Журнал промислової освіти, 34(1), 20–35.
Тейлор, К., і Френсіс, М. (2017). Технологічне навчання для машиністів: комплексний підхід. Міжнародний журнал технічної освіти, 22(3), 78–95.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Павло Свіжий