Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті аналізуються основні переваги автоматизованого тестування, такі як об’єктивність, точність, економія часу та ресурсів, а також можливість швидкого зворотного зв’язку. Особлива увага приділяється адаптивному тестуванню, що дозволяє індивідуалізувати навчальний процес та підвищити мотивацію здобувачів освіти. Висвітлюються виклики, пов’язані з впровадженням автоматизованого тестування. Звертається увага на важливість використання електронних навчальних ресурсів та проведення автоматизованого тестування для підвищення якості освітнього процесу в закладах професійної освіти.
Посилання
Автоматизоване тестування в навчальному процесі. (2025, лютий 28). Вікіпедія. https://surl.li/ymhkie
Білоусова, Л., & Колгатін, О. (n.d.). Проблеми ефективного використання автоматизованих систем тестування. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 15(3), 45–58. https://uesit.org.ua/index.php/itse
Булах, І. Є., & Мруга, М. Р. (2006). Створюємо якісний тест. Майстер-клас.
Ляшик, В., & Шубін, І. (2023). Методи автоматизації та інтерпретації якості освітніх тестів у системах розподіленого віртуального навчання. Сучасний стан наукових досліджень та технологій в промисловості, (3)(25), 40–51. https://doi.org/10.30837/ITSSI.2023.25.040
Радкевич, О. (2023). Адаптивне тестування в контексті використання електронних засобів навчання: суть, розроблення та оцінювання. Professional Pedagogics, 1(26), 58–73.
Савченко, О., та ін. (2012). Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу: Монографія. Педагогічна думка.
Сікора, Я. (2024). Методичні рекомендації до розробки та використання адаптивних тестових завдань (52 с.). Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Оксана Чуйкова