Ключові слова
змішане навчання
відеолекція
віртуальне освітнє середовище
професійне навчання
Як цитувати
Анотація
У віртуальному освітньому середовищі все більшої вагомості набувають відеолекцїї, за допомогою яких можливо створювати у студентів максимально наближене до реальності уявлення про присутність на лекцїї або участь у будь який професійній діяльності. Перевагою таких відеолекцій є те, що вони надають інформації привабливу форму й урізноманітнюють заняття, підвищують мотиваційну сторону навчання. Практика свідчить, що відеолекції стали незамінним засобом в умовах дистанційного та змішаного навчання.
Посилання
Бахтіярова, Х.Ш., Дмитриченко, М.Ф., Бондар, Н.М., Грищук, О.К., & Савостін-Косяк, Д.О. (2021). Особливості професійної адаптації викладачів ЗВО в часи соціальних викликів та перетворень. Інноваційна педагогіка. 2021, 32 (1), 42-46.
Бахтіярова, Х.Ш. (2017). Теорія та практика застосування мультимедійних технологій в умовах професійного навчання. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка, 1(5), 6-9.
Yershov, M.-O. (2020). Digitalization of general secondary education: issues and prospects. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences, 4(103), р. 19-27. https://doi.org/10.37472/2707-305X-2020-2-1-8-1
Криворот, Т, & Пригодій, М. (2022). Тренінгова підготовка педагогічних працівників до застосування цифрових інтернет-технологій у освітньому процесі. Professional Pedagogics, 1(24), 33-41.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Халіда Бахтіярова