ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ МОТИВАЦІЇ ТА АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
PDF

Ключові слова

інформаційно-комунікаційні технології, дистанційне навчання, інтерактивні вправи, освітній процес

Категорії

Як цитувати

ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ МОТИВАЦІЇ ТА АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ. (2024). Інноваційна професійна освіта, 1(14), 239-243. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.236-240

Анотація

У статті розглянуто питання сучасних підходів у освітньому середовищі майстра виробничого навчання, а саме: застосування інформаційно-комунікаційних технологій при проведенні уроків в/н в умовах дистанційного навчання.

PDF

Посилання

Алєксєєва, С. В., Гириловська, І. В., Гуменний, О. Д., Карташова, Л. А., Майборода, Л. А. & Савченко, І. М. (2015) Інформаційні технології в навчально-виховному процесі ПТНЗ. ІПТО НАПН України.

Ковальова, М. (2018). Використання інтерактивних вправ у навчанні математики у початковій школі. Математика в освіті, 4, 24-29.

Майборода, Л. А. (2013). Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виробничому процесі ПТНЗ. Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи, 3, 129-137.

Петренко, О. (2015). Методика створення інтерактивних вправ у вивченні іноземних мов. Мовознавство та літературознавство, 2, 78-85.

Сидоренко, І. (2019). Роль інтерактивних вправ у розвитку критичного мислення студентів. Педагогічні науки, 5, 112-119.

Спірін, О. М., Базелюк, О. В., Петренко, Л. М., Каленський, А. А. & Майборода,

Л. А. (2018) Технології дистанційного професійного навчання. Полісся.

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2024 Тетяна Манілова

Downloads

Download data is not yet available.