РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ТА ПОВОЄННОГО ЧАСУ

РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ТА ПОВОЄННОГО ЧАСУ. (2024). Інноваційна професійна освіта, 1(14), 338-341. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.336-339

Анотація

Обґрунтовано, що постійний пошук і запровадження інновацій для освітньої діяльності нашої країни стає запорукою функціонування і розвитку освіти в умовах воєнного та повоєнного часу. Інноваційну діяльність закладів професійної освіти розглянуто в контексті трьох сфер підготовки майбутнього кваліфікованого робітника: особистісної, діяльнісної і соціальної. Охарактеризовано авторський тренінг-курс «Інноваційна поведінка».

PDF

Посилання

Артюшина, М. (2011). Психолого-педагогічні засади підготовки студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності. [Дисертація доктора пед. наук, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова].

Кові, С. (2023). Сім звичок надзвичайно ефективних людей. Клуб Сімейного Дозвілля.

Докторович, В. (2022). Управління інноваційною діяльністю закладу професійної (професійно-технічної) освіти. [Дисертація кандидата пед. наук, Університет менеджменту освіти ]. https://umo.edu.ua/images/content/spec_rada/raz_spec_rad/DF26.455.012/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86i%D1%8F_%D0%94%D0%9E%D0%

A%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%98%D0%A7_%D0%94%D0%A426.455.012.pdf

Романов, Л. (2021). Формування готовності майбутніх кваліфікованих робітників автотранспортної галузі до застосування інноваційних виробничих технологій. [Дисертація кандидата пед. наук, Національний транспортний університет].