Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Розробка та впровадження ефективної системи самооцінювання дасть змогу майстрам виробничого навчання автомобільної галузі об’єктивно оцінювати
рівень своєї професійної компетентності, визначати напрями подальшого розвитку та підвищувати якість освітнього процесу
Посилання
1. Ягупова, О. В. (2009). Особливості розвитку практичного мислення майстрів виробничого навчання [Автореф. дис. канд. психол. наук, 19.00.03]. Українська інженерно-педагогічна академія.
2. Коберник, О., & Ящук, С. (2001). Методика організації проєктно-технологічної діяльності на уроках трудового навчання: навчально-методичний посібник. Умань.
3. Кривошеєва, О. І. (2007). Формування професійної етики майстрів виробничого навчання в професійно-технічних навчальних закладах [Дис. канд. наук].
4. Бендера, І. М. (2009). Теорія і методика організації самостійної роботи майбутніх фахівців з механізації сільського господарства у вищих навчальних закладах [Автореф. дис. На здобуття наук. ступеня доктора пед. наук, спеціальність 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»]. Київ.
5. Канковський, І. Є. (2014). Система професійної підготовки інженерів-педагогів автотранспортного профілю (Н. Г. Ничкало, Ред.). Цюпак А. А. [вид.].
6. Туряниця, З. В. (2016). Особливості підготовки майбутніх майстрів виробничого навчання ПТНЗ аграрного профілю у професійно-педагогічному коледжі. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогіка, 1, 1–14. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2016_1_12
7. Iгнатенко, Г. В.,& Майстренко, Н. М. (2021). Шляхи формування професійної компетентності майбутніх майстрів виробничого навчання транспортного профілю. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 97, 44–50. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-97-6
8. Kulalaieva, N., & Leu, S. (2019). Dual education as a tool for assurance the education of sustainable development. International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies, 6(2), 104–115. https://ijpint.com/resources/html/article/details?id=196462
9. Сидоренко, В. (ред.), Юденкова, О., & Шевчук, С. (2023). Траєкторія розвитку фахової компетентності педагога професійної освіти в умовах повоєнного відновлення економіки України: медіакейс освітньо-професійних програм підвищення кваліфікації. БІНПО. https://griml.com/CtuXU
10. Del Carpio, X., Kupets, O., Muller, N., & Olefir, A. (2017). Skills for a modern Ukraine. World Bank Group. https://documents1.worldbank.org/curated/es/809811483684795777/pdf/111553-PUB-Box382129B-PUBLIC-PUBDATE-1-3-17.pdf
11. Ладуба, Т. (2011). Інтернаціоналізація автомобільної промисловості в умовах зростання національних економік. Міжнародна економічна політика, 1-2(12-13), 184–209. https://ir.kneu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/d2ad660a-cb97-4f98-bc56-535660450f98/content
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Олексій Шафоростов