Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Швидкий розвиток сучасного суспільства, цифрових технологій та інноваційних засобів навчання вимагає від майбутніх фахівців нових професійних знань та вмінь, перегляду підходів щодо формування їхньої професійної компетентності. Активне використання цифрових технологій в освіті сприяє ефективності освітнього процесу на всіх його рівнях і формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців. Формування компетентностей нерозривно пов’язане з інформатизацією освіти як одним з основних напрямів реформування навчальних закладів, зумовленим потребами сучасного суспільства, у якому головним є індивідуальний розвиток особистості.
Посилання
Биков, В. & Лещенко, М. (2016). Цифрова гуманістична педагогіка відкритої освіти. Теорія і практика управління соціальними cистемами, 4 (13), 115-130. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2016_4_13 .
Жалдак, М. І., Рамський, Ю. С., & Рафальська, М. В. (2009) Модель системи соціально-професійних компетентностей вчителя sнформатики. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-oрієнтовані системи навчання, 7, 3-10.
Спірін, О. М. (2009) Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання, 5, 13.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Поліна Каменєва