Ключові слова
цифровізація навчання
педагогічні працівники
цифрові технології
освітній процес
Як цитувати
Анотація
. З метою дослідження рівня розвитку компетентності викладачів із застосування цифрових технологій у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників був розроблений пакет інструментарію, який містив анкети та практичні завдання. Оцінювання здійснювалося на основі розроблених показників за чотирма критеріями (мотитваційного, когнітивного, діяльнісного, рефлексивного). Встановлено, що більшість педагогічних працівників усвідомлюють необхідність використання цифрових технологій при викладанні навчальних дисциплін та здатні об’єктивно оцінювати рівень власної підготовки до даної роботи. Разом із тим майже половина респондентів продемонстрували низький рівень знань і досвіду з вибору цифрових технологій у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників.
Посилання
Kryvorot, T., & Pryhodii, M. (2020). Using network-based educational and methodological complexes in professional training of future lecturers. Professional Pedagogics, 1(20), 109-117.
Pavliuk, L., & Pryhodii, M. (2019). Research activities of future teachersof technologies at the electricalengineering classes. Scientific Herald of the Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy, 18, 175-179.
Pryhodii, M. (2019). Analysis of the state of pedagogical workers training to use smart technologiesin the educational process. Scientific Herald of the Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy, 18, 137-142.
Криворот, Т, & Пригодій, М. (2022). Тренінгова підготовка педагогічних працівників до застосування цифрових інтернет-технологій у освітньому процесі. Professional Pedagogics, 1(24), 33-41.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Микола Пригодій, Андрій Гуржій