Keywords
How to Cite
Abstract
The article highlights the experience of using mobile technologies in computer science lessons in the conditions of blended learning. It was found that the development of digital society contributes to the improvement of both mobile technology and students' ability to use it. Therefore, the use of mobile devices in lessons is possible, and sometimes necessary, especially in the conditions of the imperfect state of computer equipment in educational institutions. Blended learning allows you to combine different forms and methods of work of the teacher and students and minimize existing problems of a technical and technological nature.
References
Грушева А. А., Філіппова Л. Л. (2015). Мобільне навчання: за і проти. Професійна освіта: проблеми і перспективи: ел. наук. видан.. Вип. 8. С. 100-106. Взято з http://nbuv.gov.ua/UJRN/ Profos_2015_8_18.
Гуревич Р. С. (2012). Мобільне навчання - нова технологія професійної освіти ХХІ століття. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Луганськ, № 20 (255). С. 113-119. Взято з http://vuzlib.com.ua/articles/book/20864-Vіsnik_luganskogo_naсіonaln/13.html http://elibrary.kdpu.edu.ua/jspui/bitstream/0564/972/1/monogr_2_3.pdf
Слободяник О. В. (2017). Мобільні додатки на уроках фізики. Фізико-математична освіта. Суми, Вип. 4 (14). С. 293-298. Взято з https://fmo-journal.fizmatsspu.sumy.ua/journals/2017-v4-14/2017_4-14-Slobodyanyk_Scientific_journal_FMO.pdf
Федоренко О. (2016). Мобільне навчання як засіб формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів. Технології eлектронного навчання: ел. наук. видан. №1. С. 16-21. Взято з ddpu.edu. ua:8080/~texel/wp-content/uploads/2016/10/Fedorenko_O_m_learning.pdf
LearningApps.org: сервіс створення інтерактивних модулів. Взято з https://learningapps.org/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Анастасія Прохоренко