Keywords
How to Cite
Abstract
Among the priorities of strategies, concepts and programs of the post-war reconstruction of Ukraine, a significant role is assigned to the construction industry. It is important to provide high-quality training of students of professional (vocational and technical) educational institutions in due time. Development of legal competence of vocational training teachers in vocational educational institutions of construction industry is being updated to ensure their ability to form students’ legal competence with their compliance with the issues of regulation of relations in construction market for future dynamics of construction development in Ukraine.
References
Каленський, А. А. (2017). Фахова передвища освіта: концептуальні засади стандартизації підготовки молодших спеціалістів. Науковий вісник Національного ун-ту біоресурсів і природокористування України. Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія»,
, 101-105.
Каленський, А. А. (2018). Методологічні підходи до стандартизації змісту професійної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 16, 27-33.
Каленський, А. А. (2022). Концептуальні засади екоорієнтованих педагогічних технологій у професійній (професійно-технічній) освіті. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: педагогічні науки,1(48), 87-94.
Професійний стандарт. Педагог професійного навчання. (2022). Київ: Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України. https://register.nqa.gov.ua/uploads/0/521-pedagog_profesijnogo_navcanna.pdf
Верховна Рада України. (2014). Про вищу освіту: Закон України № 1556-VII. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Програма з відновлення України. (2022). https://www.kmu.gov.ua/news/prohrama-z-vidnovlennia-ukrainy-uriad-rozpodilyv-subventsiiu-na-realizatsiiu-83-proektiv-u-10-oblastiakh
Верховна Рада України. (2017). Про освіту: Закон України № 2145-VIII. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Верховна Рада України. (2012). Про професійний розвиток працівників: Закон України № 4312-VI. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4312-17#Text
Верховна Рада України. (1998). Про професійну (професійно-технічну) освіту: Закон України № 103/98-ВР. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text
Кабінет Міністрів України. (2011). Про затвердження Національної рамки кваліфікацій: постанова № 1341. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF#Text
Кабінет Міністрів України. (2015). Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти: постанова №266. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/ru/266-2015-%D0%BF#Text
KSE: загальна сума прямих збитків, завдана інфраструктурі України через війну, перевищила $150 млрд. https://kse.ua/ua/about-the-school/news/zagalna-suma-pryamih-zbitkiv-zavdana-infrastrukturi-ukrayini-cherez-viynu-za-pidsumkami-chervnya-2023-roku-perevishhila-150-mlrd/
Гайдук, О. В., Герлянд, Т. М., Каленський, А. А. & Пятничук, Т. В. (2022). Розроблення й застосування екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, аграрної галузей та сфери ресторанного господарства: методичний посібник. ІПО НАПН України.
Радкевич, В. О., Пуховська, Л. П., Бородієнко, О. В., Радкевич, О. П., Базелюк, Н. В., Корчинська, Н. М. & Леу С. О. (2018). Системи оцінювання якості професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: монографія. Полісся.
Kulalaieva, N., Gerliand, T., Kalenskyi, A., Romanova, H., & Miroshnichenko, V. (2020). Monitoring and Usage of Project Technologies in Vocational (Vocational-Technical) Education Institutions. BRAIN: Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 11(2), 243-259.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Денис Натеса