Keywords
How to Cite
Abstract
The problematic aspects of the adaptation of teaching staff to mixed technologies in public education administration are investigated. The models of mixed technologies in public education administration are identified and analysed. Attention is focused on the problems that teachers and administrators face when using innovative technologies and promising vectors for further implementation of mixed technologies in public education
administration.
References
1. Гнатенко, Т. С., & Лисенко, Н. В. (2023). Використання інноваційних технологій навчання у ЗВО в умовах змішаного навчання. Health & Education, 1, 14–21. https://doi.org/10.32782/health-2023.1.3
2. Грушина, І. (2016). Теоретичні та методологічні основи використання дистанційних технологій в контексті змішаного навчання. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти, 10(1), 28–34.
3. Гуревич, Р., & Кадемія, М. (2017). Змішане навчання й інноваційні технології підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах. Порівняльна професійна педагогіка, 7(1), 106–112.
4. Дивак, В., & Юрченко, Ю. (2019). Використання медіаінформаційних технологій у змішаному навчанні системи відкритої освіти. Нова педагогічна думка, 4, 38–41.
5. Кравченко, І. (2016). Технологія змішаного навчання як інновація дистанційної освіти: переваги та ризики. Гірська школа Українських Карпат, 15, 237–240.
6. Осадча, К. П., Осадчий, В. В., & Спірін, О. М. (2022). Використання технологій змішаного та дистанційного навчання у педагогічній підготовці бакалаврів професійної освіти. Інноваційна педагогіка, 46, 155–160.
7. Сікора, Я. Б. (2022). Адаптація як об’єкт наукового дослідження: психолого-педагогічний аналіз. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, 2, 135–139.
8. Фандєєва, А. Є. (2017). Змішане навчання як технологія змін і трансформації. Народна освіта, 2, 4–9.
9. Міністерство освіти і науки України. (2020a). Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/2020/zmyshene%20navchanny/zmishanenavchannia-bookletspreads-2.pdf
10. Верховна Рада України. (2020a). Про повну загальну середню освіту. Закон України від 16. січ. 2020 р. № 463-ІХ. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
11. Міністерство освіти і науки України. (2012). Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси: Наказ МОН України від 01.10.2012 № 1060. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1695-12#T
12. Moodle. (n.d.). Moodle – Open-source learning platform. https://moodle.org/
13. Gnomio. (n.d.). Gnomio – Free and easy Moodle hosting. https://www.gnomio.com
14. Microsoft. (n.d.). Microsoft – Official home page. https://www.microsoft.com/uk-ua/
15. Human. (n.d.). Human – Online learning platform. https://www.human.ua/
16. e-Schools. (n.d.). e-Schools – Online education platform. https://e-schools.info/
17. Prosvita. (n.d.). Prosvita – Educational resources and tools. https://prosvita.net/
18. Кухаренко, В. М. (ред.), Березенська, С. М., Бугайчук, К. Л., & ін. (2016). Теорія та практика змішаного навчання: монографія. Міськдрук, НТУ ХПІ.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Владислав Мусій