Keywords
How to Cite
Abstract
Based on the analysis of scientific and information sources, some modern methods of assessing the quality of vocational education and training in the countries of the European Union are explained. Some features of the European model of quality assurance of vocational education and training, as well as criteria and methods for assessment, are characterized
References
Кулалаєва, Н., & Гайдук, О. (2022). Забезпечення якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в умовах дуальної форми навчання: європейський досвід. Професійна педагогіка, 1(24), 71-80. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.71-80
Радкевич, В. О., Пуховська, Л. П., Бородієнко, О. В., Радкевич, О. П., Базелюк, Н. В., Корчинська, Н. М., & Леу, С. О. (Eds.). (2018). Системи оцінювання якості професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: монографія. «Полісся».
Забезпечення якості у системі професійної освіти і навчання. (n.d.). https://heqes.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2017/10/забезпечення_якості_у_системі_професійної_освіти_і_навчання.pdf
Radkevych, V., Pryhodii, M., Kruchek, V., Voronina-Pryhodii, D., & Kravets, S. (2023). Standardisation of vocational teacher training in Ukraine. Professional Pedagogics, 1(26), 94–102. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.94-102
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Володимир Крячко