Keywords
How to Cite
Abstract
The article analyzes the main advantages of automated testing, such as objectivity, accuracy, time and resource savings, and the possibility of quick feedback. Particular attention is paid to adaptive testing, which allows individualizing the learning process and increasing students’ motivation. The challenges associated with the implementation of automated testing are highlighted. Attention is drawn to the importance of using e-learning resources and automated testing to improve the quality of the educational process in vocational education institutions.
References
Автоматизоване тестування в навчальному процесі. (2025, лютий 28). Вікіпедія. https://surl.li/ymhkie
Білоусова, Л., & Колгатін, О. (n.d.). Проблеми ефективного використання автоматизованих систем тестування. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 15(3), 45–58. https://uesit.org.ua/index.php/itse
Булах, І. Є., & Мруга, М. Р. (2006). Створюємо якісний тест. Майстер-клас.
Ляшик, В., & Шубін, І. (2023). Методи автоматизації та інтерпретації якості освітніх тестів у системах розподіленого віртуального навчання. Сучасний стан наукових досліджень та технологій в промисловості, (3)(25), 40–51. https://doi.org/10.30837/ITSSI.2023.25.040
Радкевич, О. (2023). Адаптивне тестування в контексті використання електронних засобів навчання: суть, розроблення та оцінювання. Professional Pedagogics, 1(26), 58–73.
Савченко, О., та ін. (2012). Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу: Монографія. Педагогічна думка.
Сікора, Я. (2024). Методичні рекомендації до розробки та використання адаптивних тестових завдань (52 с.). Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Оксана Чуйкова