ОСОБЛИВОСТІ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ ІТАЛІЇ

ОСОБЛИВОСТІ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ ІТАЛІЇ. (2024). Інноваційна професійна освіта, 1(14), 303-307. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.301-305

Анотація

Проаналізовано досвід Італії у запроваджені державно-приватного партнерства у професійній освіті. Виявлено, що основним орієнтиром реорганізації тут є надання кваліфікаційних навичок відповідно до потреб ринку праці. Висвітлено ті конкретні механізми налагодження партнерства між державними і приватними організаціями у сфері професійної освіти, які є корисними для переосмислення і використання в сучасних українських реаліях.

PDF

Посилання

Angotti, R. (2019). Vocational education and training in Europe: Italy. Cedefop ReferNet VET in Europe reports 2018. http://libserver.cedefop.europa.eu/vetelib/2019/Vocational_Education_Training_Europe_Italy_2018_Cedefop_ReferNet.pdf

Comi, S. L., Grasseni, M. & Origo, F. (2022). Sometimes it works: the effect of a reform of the short vocational track on school-to-work transition. International Journal of Manpower, 43(7), 1601-1619. https://doi.org/10.1108/IJM-06-2021-0391

Gazzetta Ufficiale. (2017, May 16). https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00069/sg

Italy. (2023, December 29). CEDEFOP. https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/vet-in-europe/systems/italy-u2

Meer, M., Avagyan, A., & Galvin Arribas, J. (2021). Public-private partnerships for skills development: a governance perspective. European Training Foundation, Volume II, Case studies. Publications Office. https://data.europa.eu/doi/10.2816/371790

Vecchi, V., Taurelli, S., & Meer, M. (2021). Public-private partnerships for skills development : a governance perspective. European Training Foundation, Volume I, Thematic overview. Publications Office. https://data.europa.eu/doi/10.2816/422369