Keywords
How to Cite
Abstract
The main requirements for the development of the system of professional (vocational and technical) education in modern conditions are analyzed. The domestic and foreign experience of public-private partnership in professional education is highlighted. The role of dual education, certain achievements and problems that arise during the implementation of public-private partnership projects in the system of professional education and training are characterized.
References
Ковальчук, В. І. (2022). Роль інноваційної діяльності закладів професійної (професійно-технічної) освіти в сучасних умовах ринку праці. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Міжнародної науково-практичної звітної конференції Інституту професійної освіти НАПН України, Київ, 130-132.
Слободяник, О. В. (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти: семантика і перспективи 1(24), 64-171.
Волкова, Т. В. (2006). Методика професійного навчання: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Бердянськ: Модем-1.
Волкова, Т. В. (2012). Методичні засади створення і використання електронного підручника в професійній підготовці кваліфікованих робітників: метод. посібник. Київ: Інститут ПТО НАПН України.
Марценюк, Л. В. (2021). Дуальна форма як засіб ефективного поєднання теорії та практики. Економіка та держава, 3, 58-65.
Кравець, C. Г. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 127-137.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Надія Сидій