Keywords
How to Cite
Abstract
The subsection is devoted to the problem of assessing the quality of vocational training at colleges as an important prerequisite for achieving sustainable development of society. The quality of vocational training at colleges was also considered as a tool for effective management of the competitiveness of the country’s personnel potential. To create and effectively use the system of assessment in an educational institution, the criteria, principles and functions of evaluating the quality of vocational training were clearly defined.
References
1. Радкевич, В. О. (2021). Наукова платформа професійної освіти: сталий розвиток. Наукова доповідь на ХV Всеукраїнській науково-практичній конференції «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання», присвяченій 30-річчю Незалежності України та 15-річчю заснування Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (25 березня 2021 р.). Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2(1). https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-1-17-1
2. Лузан, П. Г., Тітова, О. А., Мося, І. А., & Пащенко, Т. М. (2021). Методика оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти. Professional Pedagogic, 1(22), 169–184. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.169-184
3. Лузан, П. Г., Каленський, А. А., Пащенко, Т. М., Мося, І. А., & Ямковий О. Ю. (2021). Методичні основи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти: методичний посібник. Полісся. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729577
4. Лузан, П. Г., Каленський, А. А., Пащенко, Т. М., Мося, І. А., & Ямковий О. Ю. (2021). Методичні основи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти: методичний посібник. Полісся. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729577
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Дмитро Наглий