Keywords
How to Cite
Abstract
The article considers the issue of introducing interactive technologies into the process of teaching Ukrainian language and literature. Their impact on increasing students’ motivation, developing critical thinking, creative abilities, and active participation in the educational process is analyzed. The main advantages of using interactive methods are outlined, including the use of multimedia presentations, online resources, educational platforms, interactive whiteboards, and gaming technologies. The authors emphasize the importance of digital tools in shaping a modern educational space that contributes to the effective assimilation of material, improving the quality of knowledge, and engaging students.
References
Білоус, О. І. (2014). Сучасні методи та технології викладання української літератури. Видавництво ХНУ.
Богуславська, О. І. (2018). Використання цифрових технологій на уроках української мови та літератури. Вид-во ЛНУ.
Журенко, М. О. (2014). Інтерактивні методи навчання: теорія та практика. Київ: Вид-во Київського університету.
Кузьменко, С. А. (2020). Інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Ранок.
Паламар, І. Л. (2015). Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку критичного мислення учнів. Астропринт.
Петренко, І. В. (2017). Теорія та практика використання інтернет-ресурсів на уроках мови і літератури. Педагогічна думка.
Пригодій, М. А. (2008). Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання. Молодь і ринок, 6(41), 68–71.
Савченко, О. С. (2013). Інноваційні технології в освіті. Основа.
Турченко, О. Г. (2019). Інтерактивні методи навчання в контексті сучасної освіти. Місто.
Федорчук, О. В. (2015). Методика викладання української мови та літератури: інтерактивний підхід. Львів: Світ.
Шевченко, С. В. (2016). Інтерактивні технології на уроках української мови. Прут.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Альона Ясінська