Keywords
How to Cite
Abstract
The article identifies the factors of development of public-private partnerships in vocational education institutions, which are the basis for the organizational and pedagogical conditions for the development of public-private partnership projects in the construction industry. The features of the construction industry that affect the system of scientific, methodological, pedagogical, organizational and practical measures aimed at the formation and application of the competencies of students necessary for professional activity are characterized
References
Фриз, Р. О. (2024). Зміст поняття «державно-приватне партнерство у сфері професійної освіти» в контексті проєкту закону України «Про професійну освіту». Професійна педагогіка, 2(29), 96–104. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.29.96-104
Класифікатор професій. (n.d.). Міністерство економіки України. https://me.gov.ua/Tags/DocumentsByTag?lang=uk-UA&id=6b52f95a-3fb6-43a2-b061-505aabc89813&tag=KlasifikatorProfesii
Кількість здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти. Відкриті дані. (n.d.). Реєстр суб’єктів освітньої діяльності ЄДЕБО. https://registry.edbo.gov.ua/opendata/prof-educators/
Бирка, М. Ф., & Лупаренко, Л. А. (2023). Сутність, властивості та методи визначення конструкту «організаційно-педагогічні умови» у використанні веборієнтованих енциклопедій. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки, 34(3), 5–24. https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v34i3.1476
Гайдук, О., Герлянд, Т., Гоменюк, Д., Кулалаєва, Н., Пятничук, Т., & Радкевич, В. (2024). Сталий розвиток професійної освіти на основі державно-приватного партнерства. Інноваційна професійна освіта, 6(19), 10–32. https://doi.org/10.32835/2786-619x.2024.6.19.10-32
Радкевич, В., Кравець, С., Попова, В., Чепуренко, Я., & Крячко, В. (2024). Механізми державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти у повоєнний час: методичні рекомендації. Інститут професійної освіти НАПН України. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-09-7/2024
Кравець, С. Г. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Професійна педагогіка, 1(24), 127–137. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.127-137
Пригодій, М. (2011). Використання компетентнісного підходу при підготовці майбутніх учителів до профільного навчання учнів. Проблеми підготовки сучасного вчителя, (3), 167–173. https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2011/3/visnuk_24.pdf
Радкевич, В. О., Попова, В. В., Джурило, А. П., & Вороніна-Пригодій, Д. А. (2023). Зарубіжний досвід розвитку публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання: практичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739931
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Роман Фриз