Keywords
How to Cite
Abstract
The article is devoted to studying the possibilities of using interactive digital tools in the teaching of chemistry at vocational education institutions. It explores the advantages and features of virtual chemical laboratories, interactive simulations, online interactive whiteboards, and collaborative platforms. The article also analyzes the impact of these tools on increasing motivation, engagement, and the quality of chemical knowledge acquisition among students in various professional fields. The benefits and challenges of implementing these technologies are discussed, along with prospects for their further development.
References
Sack, J. D., & Nieves, B. (2023). Labster. The American Biology Teacher, 85(1), 55. https://doi.org/10.1525/abt.2023.85.1.55
Гуржій, А., Радкевич, В., & Пригодій, М. (2023). Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців із використанням віртуальних навчальних комплексів. Нові технології навчання, (97), 42–50. https://doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.05
Розлуцька, Г., Назаров, В., & Іваськевич, В. (2024). Віртуалізація освітнього середовища. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, (1(54), 178–183. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2024.54.178-183
Семеніхіна, О. В., & Шамоня, В. Г. (2011). Віртуальні лабораторії як інструмент навчальної та наукової діяльності. Педагогічні науки, 1(11), 341–346. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5198
Сільвейструк, Н. А. (2024). Результативний урок хімії: прагматизм під час впровадження інновацій у профтехосвіті. Педагогічний вісник, 1–2(61–62). КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського». https://orcid.org/0009-0000-0566-9596
Худайназарова, М. (2023). Інформаційна підтримка колаборативного навчання програмуванню. У Адаптивні технології управління навчанням: Збірник матеріалів дев’ятої міжнародної конференції (с. 84–85). (Одеса–Київ, 25–27 жовтня 2023 р.). ІЦО НАПН України.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Надія Сільвейструк