Keywords
How to Cite
Abstract
The submitted material provides the results of the analysis of the definitions of "condition", "pedagogical condition", "pedagogical condition for the development of professional competence of teaching staff of vocational colleges". The list of basic pedagogical conditions for continuous professional development of college teachers is determined by means of expert evaluation. It was concluded that the experimentally defined pedagogical conditions, when they are provided, are the basic elements of the system of professional development of teachers in the college.
References
Андрощук, І. В. (2017). Теоретичні і методичні основи підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності. [Дисертація д-ра пед. наук, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України].
Бородієнко, О. В. (2018). Система розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку. [Дисертація д-ра пед. наук, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України].
Великий тлумачний словник української мови. (2005). Фоліо.
Щерба, С. П., Щедрін, В. К., & Заглада, О. А. (2004). Філософія. МАУП.
Герлянд, Т. М. (2019). Загальноосвітня підготовка майбутніх кваліфікованих робітників аграрного профілю: теорія і методика. (П. Г. Лузан, Ред.). Ямчинський О. В.
Дьомін О. А.(2021). Теоретичні і методичні основи професійної підготовки бакалаврів із агроінженерії. [Дисертація д-ра пед. наук, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України].
Кабиш, М. (2022). Педагогічні умови розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. «Педагогічні науки», 4, 69-78.
Кошук, О. Б. (2019). Теоретичні і методичні засади формування професійної компетентності майбутніх фахівців із агроінженерії. [Дисертація д-ра пед. наук, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України].
Курок, Р. О. (2022). Розвиток правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів: теорія і методика. КОМПРИНТ.
Михнюк, М. І. (2013). Принципи розвитку професійної культури викладачів спеціальних дисциплін професійно-технічних навчальних закладів. Професійна освіта: проблеми і перспективи, 4, 21-27.
Радкевич, О. П. (2020). Теорія і практика розвитку правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти. Майстер Книг.
О. А. Тітова, П. Г. Лузан, Т. М. Пащенко, І. А. Мося´, А. В. Остапенко, & О. Ю. Ямковий (2023). Система розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу: монографія. (О. А. Тітова, Ред.). ІПО НАПН України.
Словник української мови. Т. 1. (1970). http://sum.in.ua.
Сушенцева, Л. Л. (2011). Формування професійної мобільності майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах: теорія і практика. (Н. Г. Ничкало, Ред.). Кривий Ріг: Видавничий дім.
Тітова, О. А. (2018). Застосування системного підходу у дослідженні системи розвитку творчого потенціалу інженерів аграрної сфери. Молодь і ринок, 9(164), 38-42.
Хриков, Є. М. (2017). Методологія педагогічного дослідження. Панов А. М.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Ірина Мося