НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Науково-методичне забезпечення професійної освіти є ключовим елементом у формуванні якісної освітньої системи. Воно включає розробку навчальних планів, методів навчання та оцінювання, що спрямовані на задоволення потреб сучасного ринку праці. Підготовка до підприємництва забезпечує студентам навички та знання, необхідні для успішного ведення бізнесу, включаючи планування, управління та інноваційні стратегії. Соціально-психологічний супровід в закладах професійної освіти допомагає студентам адаптуватися до навчального процесу та вирішувати особистісні та соціальні проблеми. Управління розвитком професійної освіти охоплює стратегії інновацій, зміцнення взаємодії з ринком праці та підвищення якості освіти. Цифровізація професійної освіти відкриває нові можливості для навчання через онлайн платформи, цифрові інструменти та ресурси, що забезпечують гнучкість та доступність навчання.

Всі пункти

Оксана Лапа
216-218
РОЗРОБЛЕННЯ ОСВІТНІХ КЕЙСІВ ІЗ ДОТРИМАННЯ ВИМОГ ОХОРОНИ ПРАЦІ НА ВИРОБНИЦТВІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.213-215
Світлана Онищенко
265-277
РОЗВИТОК ШИРОТИ МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ЗАСОБАМИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.262-274
Наталія Волошина, Людмила Баган
557-567
РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ СФЕРИ ОБСЛУГОВУВАННЯ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.%p
Ольга Чадюк
382-384
РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ДИСЦИПЛІН
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.380-382
Ганна Шкарупа
401-404
РОЗВИТОК ХУДОЖНЬО-КОНСТРУКТИВНОЇ І ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ ЗАСОБАМИ ПОЗААУДИТОРНИХ ДИЗАЙН-ПРОЄКТІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.401-404
Ганна Романова
84-91
РОЗВИТОК СУБ’ЄКТНОСТІ УЧАСНИКІВ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.84-91
Анаіт Аванесян
403-409
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ, ПОВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ ТА ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.403-409
Альона Попеску
510-515
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ, ПОВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ ТА ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.510-515
Данило Сиволап
304-307
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ СТРУКТУРНИХ ПІДРОЗДІЛІВ ПІДПРИЄМСТВ ПОШТОВОГО ЗВ’ЯЗКУ: ПОГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.304-307
Олександр Ямковий
209-214
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІВИКЛАДАЧІВ КОЛЕДЖІВ: ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПІДХОДИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.209-214
Наталія Писарець
299-302
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КЗП(ПТ)О «КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ КОЛЕДЖ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ДИЗАЙНУ» В УМОВАХ ВОЄННОГО ТА ПОВОЄННОГО ЧАСУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.297-300
Євеліна Царьова
195-201
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ П(ПТ)О СФЕРИ ПОСЛУГ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.195-201
Володимир Артюшенко
412-417
РОЗВИТОК ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ З ЧИСЛА ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.412-417
Олена Савченко
345-348
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.343-346
Ольга Чадюк
201-209
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ТА МЕДІАГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.201-209
Оксана Сергієнко
349-351
РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПОВОЄННИЙ ПЕРІОД
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.347-349
Андрій Костючик
185-188
РОЗВИТОК ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФЕРМЕРІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.182-185
Леонід Романов
338-341
РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ТА ПОВОЄННОГО ЧАСУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.336-339
Вікторія Вікторія Купрієвич
463-469
РОЗВИТОК «М’ЯКИХ НАВИЧОК» У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ БУДІВЕЛЬНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.463-469
Людмила Базиль
10-17
РЕАЛІЗАЦІЯ КОУЧИНГОВОГО ПІДХОДУ В ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДО З МОЛОДІЖНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.9-16
Валентина Радкевич
244-249
ПУБЛІЧНО-ПРИВАТНЕ ПАРТНЕРСТВО У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ: СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.244-249
Галина Сердюк
352-354
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ У СИСТЕМІ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ОСВІТИ НАУКОВОГО СПРЯМУВАННЯ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.350-352
Андрій Гуржій, Микола Пригодій, Андрій Безуглий
132-135
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ З ВИКОРИСТАННЯМ SMART-КОМПЛЕКСІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.129-132
Ольга Гайдук
91-94
ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.89-92
Олексій Шафоростов
397-400
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ АВТОМОБІЛЬНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.397-400